Konfessionelle Schulen

Welche religiösen Fragen treiben Jugendliche eigentlich um? Und wie können Mitarbeiter*innen in der (schulbezogenen) Jugendarbeit mit ihnen über Glauben reden, wenn junge Menschen in ihren sozialen Bezügen kaum mehr mit Religion in Berührung kommen? Impulse aus der konstruktivistischen Didaktik, Grundpfeiler einer christlich basierten Haltung und religionspädagogische Modelle finden sich ebenso wie konkrete praktische Hinweise zur Gestaltung von Ritualen und Erschließung der transzendenten Dimen

Seit Jahrzehnten gibt es von Seiten der katholischen Kirche Vorschläge zur Überwindung der Spaltung der Christenheit, die irreal oder sogar utopisch sind. Wer kann beispielsweise erwarten, die Einheit der Christenheit könnte durch Unterordnung aller Christen unter den Primat der römischen Kirche erfolgen? Haben wirklich 15 Generationen seit der Reformationszeit einen falschen Weg eingeschlagen und sollen nun diesen Weg zurückgehen? War die Wahrheitssuche der Reformatoren im übrigen nutzlos, sinn

Das Buch enthält die Referentinnen und Referenten sowie die Vortragsthemen des Heinrich-Behnke-Kollquiums über Geschichte und Didaktik der Mathematik von 1951 bis 2019.

Die Idee des Forschenden Lernens beeinflusst die hochschuldidaktische Diskussion seit über 50 Jahren. Mit der Einführung des Praxissemesters in vielen Bundesländern erlebt sie jetzt eine Renaissance. An vielen Hochschulen werden Konzepte des Forschenden Lernens diskutiert, die nicht selten deutlich über das Praxissemester und die Lehrerbildung hinausweisen. Vor diesem Hintergrund führte das Zentrum für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster unter dem Titel Forschendes Lern

The Violet Fairy Book Andrew Lang - GRANDMA'S TREASURES THE VIOLET FAIRY BOOK by Andrew Lang The Tales in this volume are intended for children, who will like, it is hoped, the old stories that have pleased so many generations. - Andrew Lang FAIRY BOOKS: CHILDREN'S STORIES FROM ALL AROUND THE WORLD. The Blue Fairy Book The Red Fairy Book The Green Fairy Book The Yellow Fairy Book The Pink Fairy Book The Grey Fairy Book The Violet Fairy Book The Crimson Fairy Book The Brown Fairy Book The Orange

- Vorwort Gabriele Pennekamp - Einleitung Norbert Vogel, Michael Krämer Teil 1: Wissenschaftsbezogene und/oder konzeptionelle Perspektiven Norbert Vogel : Erwachsenenpädagogische Perspektiven der katholischen Erwachsenenbildung im gesellschaftlichen Kontext Josef Schrader, Sabine Digel: Lernen aus Videofällen - Darstellung eines Fortbildungskonzepts zur Professionalisierung des Kursleiterhandelns Hille Haker: Die ethische Bedeutung von Bildung Friedrich Schweitzer: Religiöse und interreligiöse

Konsequenzen für die eigene Bildungsarbeit der Kirche aufzeigen

Die evangelische Kirche gehört zu den größten Bildungsanbietern in Deutschland. Daran ist abzulesen, wie wichtig Bildungsaufgaben für die Kirche sind und wie weit das kirchliche Engagement für Bildung in viele gesellschaftliche Bereiche hineinreicht. Die vorliegende Orientierungshilfe setzt ein Verständnis evangelischer Bildungsverantwortung voraus, das sich konstitutiv auf vier Bereiche bezieht: Gemeinde und Kirch

Gabriela Bermúdez es profesora de Historia. Licenciada en Gestión Educativa (Universidad Nacional de Santiago del Estero). Actualmente es directora del nivel secundario del Colegio "Don Orione" de Barranqueras (Chaco). Está diplomada en Comunicación de la Iglesia y en Liderazgo de la Gestión Directiva. Es integrante del Grupo de Estudios Orionitas (GEO) de Argentina. En ese ámbito, fue coautora de la serie de libros de formación en el carisma orionita "Seguimos a Don Orione" (editorial SM) para

El libro recoge algunas de las inquietudes de estas comunidades, que fueron acogidas por algunos docentes investigadores. Santa Laura: un viaje por su vida y su legado.

Frente a la pluralidad de voces y transformaciones actuales, la Universidad Católica reflexiona y debate sobre el camino para seguir a partir de los cambios que ofrecen nuevas preguntas y piden respuestas renovadas. Este planteamiento no se requiere por pensar al cambio cultural como una amenaza, ni propone una mera adecuación a las provocaciones de la época. Se trata de ser fieles a la misión original de la universidad en contextos diversos para transitar un camino de actualización desde la mem

Bedeutung, Aufgaben und Zukunftsperspektiven von Schulen in evangelischer Trägerschaft

Mit dieser Schrift soll das Selbstverständnis evangelischer Schulen verdeutlicht, ihre Leistungsfähigkeit reflektiert und Perspektiven für ihre Zukunft entwickelt werden. Sie schließt unmittelbar an die Bildungsdenkschrift »Maße des Menschlichen«von 2003 an und konkretisiert das dort Dargestellte.
In zehn Thesen werden die Bedeutung und die Aufgaben von Schulen in evangelischer Trägerschaf

¿Cómo se desarrolla la educación religiosa escolar en Colombia? ¿Cuál es su marco jurídico? ¿Cómo deconstruir el proselitismo religioso en el que incurren prácticas pedagógicas asociadas a esta? Perspectivas de la educación religiosa escolar desde los estudios de la religión es una investigación que, desde lo epistemológico, lo normativo, lo curricular y lo didáctico en la escuela, indaga sobre el estado actual de esta rama de la educación y sobre la distancia que hay entre el marco jurídico que

What is the purpose and meaning of classical education?
Imagine a world where education isn't just about information transfer but about shaping the soul, where students are nurtured to become virtuous, morally self-regulating citizens. Passing the Torch makes an energetic case for the critical role of classical Christian education in today's world. From the pre-Christian musings of Plato to the modern reflections of C. S. Lewis, Passing the Torch intertwines the wisdom of diverse e

Jacques-Henri Bernardin de Saint-Pierre was a French writer and botanist. He is best known for his 1788 novel Paul et Virginie, now largely forgotten, but in the 19th century a very popular children's book.At the age of twelve he had read Robinson Crusoe and went with his uncle, a skipper, to the West-Indies. After returning from this trip he was educated as an engineer at the École des Ponts. Then he joined the French Army and was involved in the Seven Years' War against Prussia and England. In

Wer mit Uli Marienfeld durch die offene Tür schaut, erlebt Schule als einen weiten Resonanzraum. Der unkonventionelle Schulleiter belegt mit Praxisbeispielen, wie eine begegnungsorientierte Pädagogik mit offenem Herzen in nicht perfekten Systemen umgesetzt werden kann. Mit zukunftsweisenden Texten, ermutigenden Impulsen und authentischen Berichten ehemaliger Schüler*innen und Kolleg*innen macht er in erfrischender Weise anschaulich, wie sich durch sensibel-entschlossenes Handeln verkrustete Stru