Kontexte als didaktische Problemlösungsinstanz im naturwissenschaftlichen Unterricht

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Chemie, Note: 2,3, Universität Duisburg-Essen (Didaktik), Veranstaltung: Fachdidaktik Biotechnik, Sprache: Deutsch, Abstract: Kontexte können im Rahmen der Sekundarstufen I & II als außerfachliche Situationen zur Erarbeitung naturwissenschaftlicher Fachinhalte angesehen werden und sollen bei der Problemlösung von traditionellen naturwissens...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Chemie, Note: 2,3, Universität Duisburg-Essen (Didaktik), Veranstaltung: Fachdidaktik Biotechnik, Sprache: Deutsch, Abstract: Kontexte können im Rahmen der Sekundarstufen I & II als außerfachliche Situationen zur Erarbeitung naturwissenschaftlicher Fachinhalte angesehen werden und sollen bei der Problemlösung von traditionellen naturwissens...
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Details

  • ISBN: 9783668020085
  • Kopierschutz: NONE
  • Erscheinungsdatum: 22.07.2015
  • Verlag: GRIN VERLAG
  • Formate: epub, pdf

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